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1、西部教育

20世纪二三十年代，为改造乡村教育，陶行知知行合一，身体力行，进行了一系列乡村教育试验，探索中国乡村教育的出路，对我国西部乡村教育有重要启示。

陶行知提出，对于农人、农村要怀有深沉的“爱”，这是乡村教育工作的动力之源。“工业主义教育”对乡村人才的“虹吸效应”是巨大的。谁来“拯救”乡村教育，是乡村教育改革绕不过的话题。陶行知指出，欲抵制“工业主义”的咄咄逼人，乡村工作者唯有靠坚定的意志、坚强的信念与坚韧不拔的精神，“逆水行舟”，才能蹚出一条新路。于是，陶行知提出了“爱”的教育思想，即对中华民族、对农民的深沉的“爱”，一种不去追求奢侈、甘于寂寞奉献农村的精神，并以此作为深入农村、扎根田间的工作动力。在南京晓庄师范学校成立三周年之际，陶行知饱含深情地说：“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄。”他爱农人，与农人共鸣，从最多数最不幸的人出发，他的目光，没有一刻不注意到中华民族和人类的全体。

2、西部教育计划

其中，精神文明建设指导机构应当会同有关部门建立志愿服务激励回馈制度，在教育培训、就业创业、享受公共服务等方面制定优惠政策。

民政部门应当会同有关部门指导推动志愿服务组织依托志愿服务记录，建立健全志愿服务时间储蓄、效果评价制度。有良好志愿服务记录的志愿者有需求时，应当优先获得志愿服务。

鼓励医疗卫生、旅游景区、城市公共交通、文化体育等公共服务机构、场所，对有良好志愿服务记录的志愿者在体检、游览、乘车等方面给予免费、优惠等优待。鼓励商业机构对有良好志愿服务记录的志愿者提供优先、优惠服务。

3、西部教育研究

学校办学条件好，师资力量强，教学管理精细，办学有特色，值得信赖。

重庆市九龙坡区第一实验小学，简称“九龙坡实验一小”，创办于1998年9月，被誉为“都市精品学校”。

学校占地13704平方米，有教学班44个，学生2016人，教职工110人。

学校以现代信息技术教育为突破口，强力打造都市精品学校，彰显西部教育高地实力，学校装备了高规格的微机室、语音室、科技馆、图书馆、电子阅览室、网络中心、少儿电视台、学生影视厅；班班配备了投影仪、实物展示台、大屏幕；有安全监控系统和千兆校园网。