该课程主要训练学生正确运用汉语语音、语调、词汇、语法等要素来进行口头表达,要突出“说”这一本质特点
【资料图】
2、《汉语拼音方案》由哪五个部分组成?
由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分组成。
3、教师口语的三大组成部分
普通话训练、一般口语交际训练、教师职业口语训练
普通话训练是前提,一般口语交际训练是普通话训练的继续和深化,是教师职业口语的基础,教师职业口语是一般口语交际训练的提高和扩展。
4、语音的四要素:音高音强音长音色
5、音节是语音的基本单位。一般来说,一个汉字的读音就是一个音节。
6、音素是从音节中分析出来的语音最小单位。汉语音节最多4个音素。普通话常用的基本音节有410多个,音素有32个。
7、元音是气流振动声带,在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。辅音是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音,大多不响亮。普通话有10个元音音素,22个辅音音素。
8、音节分析为声调、声母、韵母三部分。
9、普通话有4中音调,21个辅音声母,39个韵母。声调主要取决于声高。声调包括调值形式。和调类两个方面。调值是声调的实际读音,也就是音节的高低,升降,曲直,长短的变化
10、普通话有四种基本调值(五度标记法):高平高升降升全降。
11、调类是指音调的种类。四种调类:阴平阳平上声去声。
12、普通话是指以北京语音为标准,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉族共同语言。
13、教师职业口语的要求:规范性,教育性,科学性,生动性,可接受性
规范性:标准或比较标准的普通话和用语规范
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