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12月13日，我校社会教育与学习资源工作会议在定淮门校区16楼会议室召开。社会教育处、学分银行管理中心、图书馆、资源建设中心负责人及内设机构负责人参加会议。会议由校党委常委、副校长吴光林主持。

会议围绕积极推动三类教育融合发展，社会教育主动融入开放教育、职业教育，带动校内各学院共同开展社会教育工作进行研讨。会议分为三项议程。首先，由校图书馆馆长谢冬冰就党的二十大精神中“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”进行解读，并汇报了图书馆如何助力社会教育的理解和思路。随后，社会教育处处长、学分银行管理中心主任张璇汇报了2022年度工作落实情况以及2023年的工作设想。张璇处长着重介绍了“全省社会教育信息采集系统”、“江苏学习在线”平台、社会教育课程资源建设、课题研究等方面的工作，以及深入推进学分银行建设，多措并举服务各类学习成果互融互通的举措和成效，并提出2023年工作的规划和设想。资源建设中心主任张知慧重点介绍了2022年课程建设、宣传片、精品课程等方面的工作完成情况，及2023年在红色文化、地域文化资源建设方面的设想。与会人员还就社会教育融入开放教育、职业教育工作方案及社会教育考核指标进行了热烈地研讨，结合各自本职工作对如何推动社会教育融合发展、创新发展进行讨论。

校党委常委、副校长吴光林带领与会人员共同进行研讨，提出社会教育要主动作为，服务于学校三类教育融合发展。明确社会教育是我校重要教育类型，提出推动各部门、学院共同参与社会教育工作的重点在于建立会议机制、责任人机制、经费保障机制、考核机制。吴光林指出，本次研讨大家提出了许多宝贵意见，后续将结合大家的意见对文件进一步修订，同时提出三点要求：一是兑账总结、对标考核、对短找差，全面做好2022年工作收尾；二是落实规划、落实融合、落实服务，高标准谋划2023年工作；三是找准切入点、创新点，在工作中提炼亮点。