教师辞职或辅导问题涉及多个方面，包括教学任务和工作时长、家长的要求和教师的承受能力、投资选择等。以下是对这些方面的详细介绍：

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1. 教学任务和工作时长

教师在不同学段可能面临不同的教学任务和工作时长。一般来说，高中教师的教学任务相对较轻，工作时长相对较短。但这并不意味着工作强度就一定按照这个顺序。具体情况还要考虑学校的教学规模、学科特殊性以及学生的学习需求，不能一概而论。

2. 家长压力和教师承受能力

家长对孩子的教育非常重视，常常给教师带来很大的压力。家长们希望孩子能够取得好成绩、升入理想的大学，这对教师提出了更高的要求。有时候，教师的一些行为可能会引起家长的不满，比如公开评价学生的成绩等。这就考验教师的处理能力和言行举止。

3. 投资选择

在选择辞职还是辅导时，有些教师可能会将投资作为考量因素之一。选择一个正在崛起的大型经济体，并找到一个有潜力和成长周期的领域进行投资，是一种常见的投资策略。很多投资人会投资一个赛道上所有的产业，以获得更多的回报。因此，教师也可以考虑投资方面的因素。

4. 公立学校与私立学校的比较

有些教师可能选择辞职离开公立学校，而去私立学校工作。这可能是因为私立学校的生源质量更好，升学率更高，所以教师可能会更有成就感。此外，私立学校的薪资待遇也可能更高一些。

5. 个人经历与考量

每个教师的辞职或辅导决策都会受到自身经历和考量的影响。个人的工作经历、教育理念、职业规划等都可能对决策产生影响。有些教师可能会对公立学校的工资待遇不满，或者对私立学校的教学环境抱有向往。而有些教师可能会基于家庭原因做出决策。

教师辞职或辅导的决策涉及多个方面的考量。每个教师在做决策时应根据自己的情况进行权衡，选择最适合自己的方向。同时，学校和政府也应该关注教师的福利和工作环境，提高整体教师队伍的素质与士气。