【资料图】
甚至有些学校在考研中出台许多优惠政策,以此吸引部分生源,来提高指生录取率,并力保剩余计划尽量小些。
【第一种】是对等招生,这种机制操作比较简便,但对等招生的高校不能保证人才的回流,特别是发达省份和不发达省份的高校的对等招生可能较多地存在这方面的问题。所以对等招生,一般应选择在基础教育条件相当的省及在办学条件、办学水平等相当的学校间进行,以确保有效组织生源、加强校内的教学管理以及确保毕业生的质量相当和绝大部分毕业生回原籍工作。
【第二种】是由政府确定各地方院校跨省招生的总比例,由地方院校自行确定招生的省份与计划数,直接向外省投放招生计划,避免了许多审批手续,并可鼓励发达地区的高校多向中西部地区招生,为西部大开发多作贡献。
【第三种】是全国所有地方高等院校都打破招生地域的局限性,按一定的招生比例,面向全国招生。扩大高校招生的自主权,地方高校所招生的省份及各省投放的计划量都由高校自行确定,政府的教育主管部门作宏观调控。
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