只要你肯努力复习九年级语文知识，，一切都还不晚，语文期末测试试卷你都做完了吗?以下是小编为你整理的九年级语文上册期末测试试卷，希望对大家有帮助!

九年级语文上册期末测试试题

一、积累和运用(共6小题，计16分)

(资料图片)

1.下列各组词语中，加点的读音完全正确的一项是( )(2分)

A、墨翟(dí) 卑鄙(bì) 脊髓(jǐ suí) 度德量力(duó)

B、崩殂(cú) 譬喻(bì) 舴艋(zé měng) 咎由自取(jiū)

C、弓弦(xián) 嫉妒(jí) 拙劣(zhuō liè) 潜移默化(qián)

D、伺机(sì) 带挈(qì) 狡黠(jiǎo xiá) 熠熠生辉(yè)

2.下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是( )(2分)

A、倘佯 聒噪 糟蹋 庶竭弩钝

B、作揖 箫索 恣睢 东施效颦

C、呕气 拮据 嗽口 一蹴而就

D、窘迫 振奋 忐忑 歇斯底里

3.填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)

(1)10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。

(2)长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种 。

(3)这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 。

A、结果 冷静 别出心裁 B、后果 冷峻 别出心裁

C、后果 冷静 别开生面 D、结果 冷峻 别开生面

4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A、青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。

B、人与人之间不同的邂逅与相逢编织成了纷繁的生活。

C、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

5.古诗文默写(任选六题，如果多做，以所做前六题为准)。(6分)

⑴只见草萧疏, 。

⑵ ，日高人渴漫思茶。

⑶ ，燕然未勒归无计。

⑷过尽千帆皆不是， 。

⑸由是则生而有不用也， 。

⑹天下英雄谁敌手?曹刘。 。

⑺池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。

⑻亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也; 。

6.请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列。(2分)

打虎景阳冈 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

二、综合性学习(9分)

7.请你结合链接资料完成与“国学文化”有关的综合性学习系列活动。(9分)

(1)【知识竞赛】请答出相应的书籍名称。(2分)

“四书”：

(2)【调查分析】阅读下面表格，请简要概括图表信息。(2分)

认同程度调查结果统计表

(3)【辩论赛】如果让你以国学文化为主题组织一场辩论赛，你会拟一道什么样的辩论题。(2分)

(4)【座谈会】为什么现代人又开始反思国学文化呢?你认为应该怎样正确“弘扬国学”呢?(3分)

链接资料:

a.国学：总的来说，国学就是中华民族的传统文化。

b.《华商报》近期做了一期关于“国学”的调查，40%的人现在还经常看《论语》、《孟子》等篇章。56.8%的人能背诵一两篇古文或古诗词。59%的人认为目前国粹文化衰落，令人痛心，应大力提倡“国学”。75.3%的人认为中学课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，很有必要。

c.广州五一小学试行“读经”，武汉大学创办“国学”实验班，上海兴起“孟母堂”，西安出现“读经班”。

d.《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出“适当增加传统经典范文、诗词”的措施。

e.但也有不少人担心“国学文化”能否适应现代科技社会发展，“国学”中小部分的封建文化糟粕会不会对国人特别是青少年造成不良影响。

三、阅读(共16小题，计45分)

【现代文阅读】(共9小题，计29分)

(一)阅读下面的文字，完成8—11题。(11分)

青少年健康新“杀手”

⑴两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业…… 一时间，青少年沉迷网络成为了社会关注热点，许多人认为青少年思想意志薄弱，呼吁加强网络监管。一些医学人士与心理学专家认为，一些青少年之所以长期迷恋上网，很多是由于“心瘾”造成，而这种行为是一种病态，在强化网络监管的同时，对疾病也要进行科学的治疗。

⑵重庆市第九人民医院和西南师范大学心理系联合对重庆市北碚区5所学校的400多名学生进行调查，结果显示，网络成瘾症的发病率达到了10%-15%，而意识到这是一种疾病并进行治疗的却不足5%。专家为此提醒：在让青少年从互联网上获得知识的同时，千万不要让他们病倒在电脑屏幕前。

⑶据调查，青少年已成为社会网络活动的主体。目前城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。同时研究也表明，网络成瘾发病年龄介于15岁-40岁之间，24岁以下的网民占总人数的51.5%，青少年是易患高发人群。

⑷重庆市社科院一位社会学专家认为，青少年对新知识充满强烈的好奇心，同时他们在这一时期也存在着性格的不稳定性，期望通过网络等各种方式来满足自己的各种欲望，这种欲望需要正确引导才能“从善如流”。如果缺少了正确的引导，他们这种获取知识、满足欲望的心理就很可能导致网络成瘾，成为一种疾病。

⑸一个人如果不能控制对网络的依恋，很容易患上“网络成瘾综合症”，医学上又称之为“病态性使用互联网”。网络成瘾症的病症表现在：患者初期对网络产生精神依赖，之后就极易发展为身体依赖，出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦躁不安等反映，严重的就会危及个体的学业、工作以及家庭、社会关系等。

⑹重庆第九医院儿童心理咨询门诊医生邵智说，患上网络成瘾症后，对网络会有一种心理上的依赖感，在不自觉中不断增加上网时间，从上网行为中获得愉快和满足。而下网后感觉不快，也不愿参与社会活动和与他人交流，以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题。

⑺难道只要一碰网络就会患上“网络成瘾综合症”吗?答案当然是否定的。

⑻那么青少年“网络成瘾综合症”的发病率为什么会如此之高?据重庆师范大学心理学专家刘东刚副教授分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以及家庭暴力都是青少年患病的诱因。很多学生在现实生活中的苦闷和不满，试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求刺激和情感发泄。而病症又高发在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。

⑼许多学生患上网络成瘾症后，大多数的家长和本人并没有意识到这是一种精神上的疾病，需要通过药物和精神治疗。据调查显示，被调查家长对网络成瘾病症存在以下误区：认为是青少年的思想问题，而不知道是一种心理障碍疾病;部分家长靠训斥、打骂或限制活动来矫治;另有相当部分人在各种仅有辅助治疗作用的心理咨询机构之间辗转，贻误了及时治疗时机。

⑽据一位医学专家介绍，国内从医学角度对“网络成瘾症”的研究还比较薄弱，目前尚无医院系统化、规范化地进行诊疗，主要是从心理治疗角度进行了一些初步探索。

⑾专家建议，要预防青少年这类综合症的发生，首先要严格控制上网时间，而且要远离网上有关色情、暴力性内容;家长们要注意多与孩子进行沟通交流，多鼓励孩子，增强他们的自信心和积极性，形成一种乐观的人生态度;更重要的是医疗机构要对网络成瘾开展系统研究，寻找有效的治疗方法。

8.本文采用的说明顺序是： 顺序。(2分)

9.在第(1)段中突出地运用了哪种说明方法，试分析其作用?(3分)

10.试根据文意，概括这篇文章的中心内容。(3分)

11.下列对“网络成瘾症”形成原因解说不正确的一项是( )(3分)

A、青少年思想意识薄弱，长期迷恋上网，容易对网络形成依赖。

B、青少年对新知识充满强烈的好奇心，同时也存在着性格的不稳定性，期望通过网络等各种方式来满足自己的各种欲望，如果缺乏正确引导就会嗜网成瘾。

C、很多学生在现实生活中的苦闷和不满，试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求刺激和情感发泄，以致上网成瘾，难以自拔。

D、部分家长靠训斥、打骂或限制活动来矫治孩子上网，结果适得其反。

(二)阅读下面的文字，完成12—16题。(18分)

流浪的河流

⑴河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪;河流最终在大海里永生，人却在死亡后寂灭。

⑵8年前，当我由蜀地入秦塞，落户古城流中[注]时，曾固执地把自己称为异乡人。我在一个叫芦家沟的地方，和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光。

⑶冷水河很瘦，瘦得只有细细一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸，没有虹桥卧波，也无扁舟自横，它那么安详，从不弄出一点声响来;它更像一道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的，并由此显出清秀和灵气来。

⑷每当黄昏来临时。我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河。红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉……

⑸这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。

⑹我不知道冷水河的源头在哪里，我只听说它发源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河;我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想，认定它先经芦家沟流入汉江，然后汇入长江。最后经东海融入太平洋。这是理论的路线，也是现实的途径，嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。

⑺这一结论却让我感到羞惭，异乡人的称谓立即变得矫情可笑。河流是一个整体，它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎，它蔑视所谓的地域观念和乡土意识，那是人类为了自己的生存需要强加给它的。

⑻事实上，水才是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，就像人要分幼年、青年和老年一样，河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程，海洋也仅仅只是一种生命形态。

⑼水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。

⑽这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内核。

⑾真的，在大地上，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了!

⑿我想，人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望和桃花源的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，走向远方。

⒀河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质，他们便只能无谓地颠沛流离，日复一日，年复一年，疲惫而艰辛，却找不到生活的目的和方向;于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天，问他们从哪儿来向哪儿去，可上苍能解决什么问题?何不去问问河流，河流会用感性的流动方式告诉人类：强大的生命源自强大的精神内力，内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。

⒁人类常常太看重物质的力量，当然，这也不能全怪他们，谁也不能否定物质的力量，而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好处，它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里。

⒂我感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流，那些流动的水。因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵。

⒃那里才是我永恒的故乡。

[注]流中：地名。

12.本文第(3)段描写出冷水河哪些特点?(3分)

13.在第(5)段中，“这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。”一句在文中有什么作用?请简要分析。(3分)

14.本文第(13)段说“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”，从本文看，河流的流浪和人类流浪有何区别?(4分)

15.本文第(15)段提到“从此挣脱了世俗的枷锁”。请结合文中有关内容，回答“世俗的枷锁”所指内容。(4分)

16.从全文看，同是流浪，为什么“河流最终在大海里永生，人却在死亡后寂灭”了呢?(4分)

【古诗文阅读】(共6小题，计16分)

(三)阅读下面的文字，完成17—20题。(12分)

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子》)

17.解释下列句中加点的词。(4分)

1.故天将降大任于是人也 ( )

2.饿其体肤 ( )

3.曾益其所不能 ( )

4.入则无法家拂士 ( )

18.下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是( )(3分)

死于安乐 然后知生于忧患而死于安乐也

A B

傅说举于版筑之间 出则无敌国外患者

C D

辍耕之垄上 诚如是，则霸业可成

19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

20.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文，谈谈颜回的故事说明一个什么道理?(3分)

(四)阅读下面这首古诗，完成21--22题。(4分)

春 游 湖

宋·徐俯

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

21.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。(2分)

22.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么样的心情?(2分)

四、写作(50分)

23.请按要求写一篇作文。

回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过、甚至哭过，但，正是因为你敢于正视现实，敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，你学会了独立思考，学会了大胆发问。你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟、变得睿智、变得坚强、变得充盈。在前进的道路上，你正在成长、进步;在不断的追求中，你正在不断的完善着自我……

请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。

要求：⑴请将题目补充完整。

⑵文体自选，不少于600字,不要套作，不得抄袭。

⑶有真情实感、中心明确、语言通顺、表达力求有创意。

⑷凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母ABC……代替。

九年级语文上册期末测试试卷参考答案

一、积累运用

1、 C【A卑鄙(bǐ)脊髓(jǐsuǐ)B譬喻(pì) 咎由自取(jiù)D带挈 (qiè)熠熠生辉 (yì)】

2、 D【A徜徉 庶竭驽钝 B萧索C怄气漱口】

3、 B

4、 D

5、 ⑴水萦纡⑵酒困路长惟欲睡⑶浊酒一杯家万里⑷斜晖脉脉水悠悠⑸由是则可以避患而有不为也⑹生子当如孙仲谋⑺叶底黄鹂一两声⑻亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

6、 ⑴打虎景阳冈⑵醉打蒋门神⑶大闹飞云浦⑷血溅鸳鸯楼

二、综合性学习

7、⑴《论语》《孟子》《大学》《中庸》(答对一个0.5分)

⑵大部分人认为有必要弘扬“国学”。

⑶示例一：正：国学文化应该大力弘扬 反：国学文化不应该复兴

示例二：正：国学文化适应现代科技社会发展 反：国学文化不适应现代科技社会发展……

咏叹息中表现出来，然后人们才了解明白。

20、围绕“因忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”答;或“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”答亦可。

21、拟人手法，生动形象的写出了桃花开得繁茂(多);或写出了桃花娇艳欲滴的美丽。

22、表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。

四、作文

(评分按中考要求)