全国政协委员、中国移动董事长杨杰一直关注信息技术人才的培养工作,今年两会,他带来了关于“在中小学阶段普及编程教育”的提案。建议逐步将编程列入中高考。
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“建议制定全国中小学生编程教育中长期发展规划,逐步将编程教育上升为中小学主要学科课程,并列入学业水平考试和中高考升学考试体系。”全国政协委员、中国移动董事长杨杰建议。
(资料图片仅供参考)
杨杰认为,当前我国中小学编程教育在普及程度、教学体系、软硬件保障等方面还存在很大提升空间。
杨杰建议,完善教学课程体系。明确编程教育的整体课程内容导向,从符合人工智能、元宇宙、自动驾驶等面向未来的产业方向入手,优化调整编程语言的选择、学科重点内容模块的设置。
“加强学科融合式编程教育,丰富跨学科课程设计,将编程思维嵌入数学、手工、工程等各学科课程,引导学生运用编程思维解决各学科任务,着力提升学生的创新思维和实践能力。”杨杰称。
杨杰建议,创新智慧教学模式。加快推动新一代信息技术与编程教育的融合创新,发展“互联网+编程教育”,加强AI人机双师、VR/AR虚拟教具教学等新型交互式模式推广,促进优质编程教育资源共享,并基于学业大数据为不同学生量身定制学习建议和指导方案,提升编程教育普及效率和发展质量。
杨杰还建议,构建智慧学习支持环境。搭建国家编程教育云平台,推动与国家中小学智慧教育平台等各级各类教育公共服务平台间的数据融通,开发汇聚各类优质数字化编程教学资源,不断扩大覆盖范围和应用对象。
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不好学。但未来发展十分不错。
编程的课程比较抽象:编程是依靠计算机进行运算,并最终得到相应结果的过程。需要将解决的问题思路、方法和手段让计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。编程的课程比较抽象,理解起来会有点困难。
计算机专业的学生学习编程会稍微轻松一些。但是计算机零基础的人,建议先买本《计算机组成原理》或者《微机原理》看看,了解下计算机的体系结构。学习一门技术,需要花费长时间的心思和精力。随着互联网和移动互联网的发展,企业对于程序员的需求量也越来越大。编程的前景还是非常好的。
985 211毕业生的年薪有很多的影响因素,就比如地区的经济以及行业等都是重要的影响因素。就比如在北上广深以及杭州、南京等地区的名校生,普遍能拿到的薪资更高一些,这是地区经济决定的。
再比如,金融行业和软件方向的名校生,年薪大概能在30万左右,好的能在50万左右,特别优秀的还可能年薪百万。而进入体制内的岗位,月收入一般也就在1万左右不会太高。
至于其他的行业可能就达不到10000了。这样看来,其实985、211的毕业生年收入也并没有想象的那样美好,现实和想象的差距还是很大的。
值得注意的是,毕业生的年薪高低不仅仅是名校、地区经济以及行业的影响,更为关键的还是个人的努力。曾经有一位top2的硕士入职了一家非常有名的互联网企业。
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