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日前，广东省教育厅发布了《广东省人民政府履行教育职责自评报告》（以下简称《报告》），其中对广东省继续教育的下一步工作作出了部署。

《报告》讲下一步将构建服务全民广泛深入的终身教育体系。加快构建衔接沟通各级各类教育的终身学习机制，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。拓宽终身教育渠道，推动职业院校落实学历教育与培训并举的法定职责，开设适应社会需求的课程。增加社区教育、老年教育供给，扩大非学历继续教育规模。面向退役军人、进城务工人员、下岗失业人员、城镇化进程中的新市民、城乡待业人员等社会群体，提供多样化教育与培训服务。推动继续教育转型发展，实施继续教育质量提升工程，“十四五”时期全省建设50个示范性继续教育基地、300门优质继续教育网络课程。严格高等学历继续教育标准，规范专业设置，加强人才培养方案制订、课程建设、教学管理、人才评价等全过程质量监管。构建开放畅通的人才成长“立交桥”，推动继续教育与职业教育、普通高等教育等多种教育类型的有效衔接，充分用好广东终身教育学分银行支持服务体系，加强广东终身教育资历框架等级标准的宣传推广和实践应用，完善资历、学习成果评审与认证机制，率先在职业培训、1+X 证书制度等领域启动学习成果认定与转换试点，拓宽人才成长多元通道。

《报告》还指出，未来财政资金投入上优先保障教育发展。完善省、市、县三级财政教育经费保障机制，切实发挥省级财政引导作用，调整优化对市县教育转移支付机制，有效提升市县教育经费统筹能力。落实市县政府举办基础教育的主体责任，严格落实教育投入“两个只增不减”以及中小学教师工资“两个不低于或高于”等责任。不折不扣落实过“紧日子”要求，坚持勤俭办教育事业，优化教育支出结构，科学合理配置资源。强化“先谋事再排钱”“先定项目后排预算”的工作机制，加强项目预算管理，提前研究谋划项目储备，强化“花钱必问效，无效必问责”的理念，把教育经费用在必保之处、关键之处、薄弱之处，提高资金的使用效益。